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CONCEPTO DE DIDÁCTICA

Para mi el conocimiento es el conjunto de valores, capacidades, habilidades, actitudes, etc. que posee un ser humano y que desarrolla durante su vida. Este conocimiento va aumentando a lo largo de la vida.
 * Después de leer el texto reflexione y piense qué es para usted el conocimiento.**


 * Busque en el diccionario el término conocimiento.**
 * 1) Acción o efecto de conocer
 * 2) Entendimiento, inteligencia, razón natural
 * 3) Cada una de las facultades sensoriales del hombre en la medida que están activas

Opino que el conocimiento se puede y se debe transmitir porque una persona puede dar a conocer su conocimiento a otra. Por ejemplo, al hablar con una persona y contarle algo que tu sabes estas trasmitiendo tu conocimiento a la otra persona. Un claro ejemplo de la transmisión del conocimiento se da en la escuela cuando los alumnos reciben y adquieren el conocimiento a través del conocimiento que posee el profesor. Si el conocimiento no se pudiese transmitir en la mayoría de los casos nuestra conocimiento seria muy escaso
 * ¿Considera usted que el conocimiento se puede transmitir? ¿Por qué?**

La función principal del docente es la transmisión de sus conocimientos a los alumnos. Debe poner su conocimiento al alcance de los alumnos a través de un lenguaje sencillo para que estos puedan adquirirlos y así empezar a poseer parte de conocimiento. Tiene que ser la figura en la que los alumnos se fijen dentro de la escuela para poder aprender.
 * ¿Cuál es la función del docente dentro de la escuela?**

La psicología y la didáctica están muy relacionadas. Con la psicología sabemos como aprenden las personas mientras que la didáctica trata de saber que cosas intervienen en este proceso de aprendizaje. La psicología, al estudiar a la persona que aprende presenta una gran relación con la didáctica a la que le interesa el alumno en sí. Además, hay que destacar que la psicología hizo grandes aportaciones en cuanto a la adquisición y el desarrollo del pensamiento que se trabajan en la didáctica. Bajo mi punto de vista, sin el estudio de la psicología no se podría haber desarrollado adecuadamente la didáctica ya que sino sabes como aprenden las personas no puedes intentar enseñarlas nada.
 * ¿De qué manera consideras que ha influido la psicología en la conceptualización del proceso de enseñanza-aprendizaje?**

Con los estudios sociológicos se ha tratado de explicar la desigualdad educativa o la problemática de la distribución del conocimiento entre otras cosas. Esto supone una ayuda a la didáctica ya que si, por ejemplo, explicas las desigualdades de la escuela, tienes que tratar de evitar que se produzcan. Además gracias a la sociología la didáctica ha adquirido un discurso más real y creíble.
 * ¿Y la sociología?**

La filosofía ha ayudado a la didáctica a saber por qué o para qué nos educamos. Además nos ha ayudado a saber que es lo que queremos aprender y que contenidos debemos desarrollar. También hay que destacar que nos ha ayudado a explicar ciertos los procesos educativos por lo que, al igual que la psicología y la sociología, tiene mucha relación con la didáctica.
 * ¿Y la filosofía?**

Si, sin la didáctica los profesores no podrían enseñar de manera adecuada. La didáctica, que se refiere a todo lo perteneciente o relativo a la enseñanza debe ayudar al profesor a enseñar de una manera adecuada y correcta a los profesores. Por lo tanto, hay que destacar que sin la didáctica los profesores no podrían enseñar.
 * ¿Considera usted que la didáctica es imprescindible en la formación de los maestros? ¿Por qué?**

Entiendo que la didáctica esta sujeta a una serie de normas que se deben cumplir para que el proceso de enseñanza-aprendizaje se desarrolle de la manera correcta. Si no tuviese un carácter normativo el proceso de enseñanza se haría de diferentes maneras por lo que no seria adecuado.
 * ¿Qué entiende usted cuando se dice que la didáctica tiene un carácter normativo?**

La didáctica tiene un papel fundamental en la educación ya que es todo lo referido a la enseñanza y por tanto, si enseñas estas educando. Debe hacer que el proceso de aprendizaje resulte más sencillo para el alumnado y además tiene que tratar de evitar los obstáculos que pueda haber para que el proceso de enseñanza-aprendizaje se desarrolle de la mejor manera posible.
 * ¿Cuál considera usted que es el papel de la didáctica en las ciencias de la educación?**

No, la enseñanza no solo se trata de una actividad puramente artística sino que trata muchos más campos. Por ejemplo, en la enseñanza interviene la forma de actuar o de ver las cosas de un alumno y eso no es una actividad artística.
 * ¿Considera usted que la enseñanza es una actividad puramente artística?**

Cuando algo es intencional es que se realiza buscando algo, en este caso busca una serie de objetivos como por ejemplo que el alumno aprenda. Si no fuese intencional no se buscaría nada y, por tanto, no tendría ningún fin educar. Cuando decimos que es contextualizada estamos diciendo que se realiza dentro de un contexto que en este caso puede ser la escuela.
 * ¿Qué quiere decir que la enseñanza es una acción intencional y contextualizada?**